SALUDA
Espero que te sirva de ayuda cuando lo visites. Si lo deseas puedes enviar comentarios al pie de cada entrada.
Mariví
mavitobe@gmail.com
ENLACES DE INTERÉS AL BLOG DE PRUEBAS Y TAREAS
Como sabeis, el Equipo 2 de Inspección Educativa de Las Palmas tiene un Blog sobre competencias básicas. Me tomo la libertad de destacar los siguientes enlaces.
TAREAS EN CC.BB.
PRUEBAS DE DIAGNOSTICO EN CANARIAS
EJEMPLOS DE TAREAS
MAS EJEMPLOS
Etiquetas: RECURSOS
MATERIALES PARA EL AULA
Etiquetas: MATERIALES PARA EL AULA
Saber vivir: competencia cardinal en la educación obligatoria. Alfredo Fierro Bardají
Etiquetas: Saber vivir competencia cardinal
Aprendizajes informales en contextos relevantes. Félix Angulo Rasco
Etiquetas: Aprendizajes informales
PRUEBAS PISA

EN EL SIGUIENTE ENLACE DEL INSTITUTO CANARIO DE EVALUACIÓN Y CALIDAD EDUCATIVA SE ENCUENTRAN DOCUMENTOS DE INTERÉS PARA TRABAJAR EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS.
ACCEDER AQUÍ
Etiquetas: Instituto Canario de evaluación
Evaluación en el aula en clave de competencias y cambio metodológico
Etiquetas: Evaluación en clave de competencias
Competencia y currículo: transformar el currículo para reinventar la escuela.
Etiquetas: Competencia y currículo
PROGRAMAR A PARTIR DE UN CRITERIO
A partir de un criterio de Evaluación presente en el currículo, se establecen las actividades que luego servirán para hacer una evaluación formativa.
otra forma de abordar las CC BB. ( trabajo realizado en 3º ciclo de Primaria en Moya)
Partiendo de un criterio
Etiquetas: Programar a partir de un criterio
UN PROYECTO INTERDISCIPLINAR
Partiendo del currículo de Canarias y teniendo en cuenta las CC BB se ha diseñado este proyecto de centro. Se propone como tarea creativa el añadir a este trabajo la secuenciación de las microtareas y las actividades de evaluación para que el esbozo de proyecto sea una verdadera Unidad Didáctica.
Proyecto pintaderas
Etiquetas: Proyecto interdisciplinar
TIPOS DE CONTEXTO
A la hora de programar tareas para desarrollar las CC BB, así como a la hora de crear actividades de evaluación, es imprescindible tener en cuenta el contexto en el que se van a desarrollar dichas tareas (véase el cuadro adjunto).
Tipos de Contexto
Etiquetas: Contexto ( tipos)



